电子书:《分布式对象技术及其应用(第2版)》

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《分布式对象技术及其应用(第2版)》_1

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《分布式对象技术及其应用(第2版)》_2

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《分布式对象技术及其应用(第2版)》_3

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内容简介:

21世纪高等学校规划教材|计算机科学与技术
分布式对象技术
及其应用(第2版)
孟宪福编著
清华大学出版社

内容简介
分布式对象技术是在面向对象技术的基础上发展起来的,它要解决的主要问题是位于不同_进.程_中的
对象之间的调用问题。在中间件系统、Web服务以及SOA等需要多程序协作的许多领域,分布式对象技
术都发挥着重要作用。本书分8章,按照循序渐进的原则,从理论到实践逐步介绍分布式对象技术的典型
代表 CORBA和 Java RMi的基本概念与程序设计规则。特别是,为了使读者能够尽快运用分布式对象技
术来解决实际问题,在本书的最后两章完整地给出了基于 CORBA和 Java RMI的多个应用实例及其程序
开发过程
本书是作者根据多年的教学经验和实践体会编写而成的,在内容编排上尽量体现易学的特点,在文字
叙述上力求条理清晰、简洁、便于读者阅读
本书可以作为大专院校计算机专业研究生或高年级本科生的教材,也可以作为非计算机专业学生或
软件开发人员的参考书或自学用书
本书封面贴有清华大学出版社防伪标签,无标签者不得销售
版权所有,侵权必究。侵权举报电话:010-6278298913701121933
图书在版编目(CIP)数据
分布式对象技术及其应用/孟宪福编著.-2版,一北京:清华大学出版社,2015
21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术
①分…Ⅱ.①孟…Ⅲ.①分布式计算机系统一高等学校一教材N.①TP338.8
中guo版本图书馆CIP数据核字(2014)第274530号
责任編辑:梁颖薛阳
面设计:常雪影
任校对

责任印制
出版发行:清华大学出版社
Atithttp://www.tup.comcn,http://www.wabook.com
地址:北京清华大学学研大厦A座
邮编:100084
社总机:010-62770175
邮购:010-62786544
投稿与读者服务:010-62776969, C servire@atup. tsinghua.edu.
质量反馈:01062772015, zhiliang@tup. tsinghua.edt
课件下载http
w.tup.com,cn,010-62795954
印崩者:北京富博印刷有限公司
装订者:北京市密云县京文制本装订厂
经销:全guo新华书店
开本:185mm×260mm
印张:12.75
字数:309千字
版次:2008年11月第1版2015年1月第2版印次:2015年1月第1次印刷
印数:1~2000
定价:35.00元
产品编号:062071-0

出版识明
随着我guo改革开放的进一步深化,高等教育也得到了快速发展,各地高校紧密结合地方
经济建设发展需要,科学运用市场调节机制,加大了使用信息科学等现代科学技术提升、改
造传统学科专业的投入力度,通过教育改革合理调整和配置了教育资源,优化了传统学科专
业,积极为地方经济建设输送人才,为我guo经济社会的快速、健康和可持续发展以及高等教
育自身的改革发展做出了巨大贡献。但是,高等教育质量还需要进一步提高以适应经济社
会发展的需要,不少高校的专业设置和结构不尽合理,教师队伍整体素质亟待提高,人才培
养模式、教学内容和方法需要进一步转变,学生的实践能力和创新精神亟待加强。
教育部一直十分重视高等教育质量工作。2007年1月,教育部下发了《关于实施高等
学校本科教学质量与教学改革工程的意见》,计划实施“高等学校本科教学质量与教学改革
工程”(简称“质量工程”),通过专业结构调整、课程教材建设、实践教学改革、教学团队建设
等多项内容,进一步深化高等学校教学改革,提高人才培养的能力和水平,更好地满足经济
社会发展对高素质人才的需要。在贯彻和落实教育部“质量工程”的过程中,各地高校发挥
师资力量强、办学经验丰富、教学资源充裕等优势,对其特色专业及特色课程(群)加以规划
整理和总结,更新教学内容、改革课程体系,建设了一大批内容新、体系新、方法新、手段新的
特色课程。在此基础上,经教育部相关教学指导委员会专家的指导和建议,清华大学出版社
在多个领域精选各高校的特色课程,分别规划出版系列教材,以配合“质量工程”的实施,满
足各高校教学质量和教学改革的需要
为了深入贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意
见》精神,紧密配合教育部已经启动的“高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工
作”,在有关专家、教授的倡议和有关部门的大力支持下,我们组织并成立了“清华大学出版
社教材编审委员会”(以下简称“编委会”),旨在配合教育部制定精品课程教材的出版规划,
讨论并实施精品课程教材的编写与出版工作。“编委会”成员皆来自全guo各类高等学校教
与科研第一线的骨干教师,其中许多教师为各校相关院、系主管教学的院长或系主任。
按照教育部的要求,“编委会”一致认为,精品课程的建设工作从开始就要坚持高标准
严要求,处于一个比较高的起点上。精品课程教材应该能够反映各高校教学改革与课程建
设的需要,要有特色风格、有创新性(新体系、新内容、新手段、新思路,教材的内容体系有较
高的科学创新、技术创新和理念创新的含量)、先进性(对原有的学科体系有实质性的改革和

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ydddg | 2019-12-22 12:34:55 | 显示全部楼层
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